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2026-11-11 Wed
■ #6407. ルネサンスの語源的綴字は悪だ！ --- Murray の綴字観 [spelling_reform][etymological_respelling][spelling][orthography][renaissance][emode][etymology][lexicography]
「#6398. 縦棒地獄からすでに解放されている！ --- Murray の綴字改革提案」 ([2026-11-02-1]) と「#6403. 最強の怪物綴字はこれだ！ --- Murray の綴字改革提案」 ([2026-11-07-1]) に続き，Horobin を引用しながら，OED 編集者の James Murray (1837--1915) の綴字改革案やその背後にある綴字観に迫ってみたい．今回は，Murray が語源的綴字 (etymological_respelling) をどう評価していたかという話題だ．
前回の関連記事 ([2026-11-07-1]) で引用した部分の後に続く1節を，同じく Horobin (144) より引用しよう．
Anticipating objections that such spellings preserve etymological links, Murray argues that his experience as a lexicographer has taught how such appeals to etymology 'utterly break down upon examination':
The etymological information supposed to be enshrined in the current spelling is sapped at its very foundation by the fact that it is, in sober fact, oftener wrong than right, that it is oftener the fancies of pedants or sciolists of the Renaissance, or monkish etymologers of still earlier times, that are thus preserved.
Deliberate changes that were introduced in the Renaissance mean that the true history of many words has been concealed. As a consequence, etymological spellings are the 'direst foes with which genuine etymology has to contend; they are the very curse of the etymologist's labor, the thorns and thistles which everywhere choke the golden grain of truth, and afford satisfaction only to the braying asses which think them as good as wheat'.
前回の引用と同様に，かなり強めの表現が頻繁に使われており，Murray の語源的綴字への敵視，いな憎しみに近い思いすらが伝わってくる．
そのような Murray のいう "genuine etymology" とは何か．これが大きな論題となってくるように思われる．英単語 doubt の真の語源は直接の借用元であるフランス語 douter なのか，あるいは究極の起源のラテン語 dubitāre なのか．語源，とりわけ真の語源とは何なのか，という問題については，hellog でもいくつかの記事で話題にしてきたが，Murray の綴字観を評価するに当たっては，この問いに立ち戻らなければならないだろう．この問題については，ぜひ以下の過去記事などを読んでいただければ．
・ 「#636. 語源学の開拓者としての OED」 ([2011-01-23-1])
・ 「#3847. etymon」 ([2019-11-08-1])
・ 「#3849. 「綴字語源学」」 ([2019-11-10-1])
・ 「#5739. 定期的に考え続けたい「語源とは何か？」」 ([2025-01-12-1])
・ Horobin, Simon. A History of English Spelling. Edinburgh: Edinburgh UP, 2025.
2026-11-10 Tue
■ #6406. 専修大学での講演「3単現の -s の英語史」に寄せられた素朴な疑問 [3sp][sobokunagimon][hel_education][hel_lecture][helkatsu]
1ヶ月ほど前の10月16日，専修大学の学術講演会にて「3単現の -s」をテーマにお話しする機会をいただきました．お招きくださった菊地翔太先生をはじめ，関係者の皆様にあらためて御礼申し上げます．（cf. 「#6374. 10月16日，専修大学で「3単現の -s の英語史」をお話しします」 ([2026-10-09-1])）．
講演の要点は，「なぜ3単現に -s が付くのか」と問うよりも，「なぜ3単現以外の人称語尾がすべて消えてしまったのか」と問うほうが，英語史的には興味深い，ということでした．中英語期の屈折語尾の水平化，方言間の競合，そして標準化と威信の問題にまで話を広げました．
講演後，菊地先生の計らいで，出席した学生の皆に用紙を配り，「英語に関する素朴な疑問」を書いてもらいました．講演の主題を大きく越え，実に多彩な疑問が寄せられました．全部で66件．以下に，内容別に整理して紹介します．文言は原文をもとに，意味を変えない範囲で整えています．
［ 3単現の -s ］
1. 3単現で -ies/-es/-s と形が変わるが，規則・法則はあるのか．
2. teach などはなぜ -s ではなく -es になるのか．
3. study → studies のように，y が i に変わるのはなぜか．
4. 小さなイングランドの中にも方言があり，-s が付かない地域があるのはなぜか．
5. -s の有無が教養の有無につながるという問題があるが，それを受けて -s に変化は起きているのか．今後変わる可能性はあるか．
6. 何世紀たっても3単現の -s は使われ続けるか．
7. インドや中国が力をつければ，中国語やヒンディー語の影響で -s は変わってしまうか．
8. EFL や ESL の英語でも -s の使い方に変化は起きているのか．
9. be 動詞が主語によって形を変えるのにも，3単現の -s のような理由や意義があるのか．
10. 中部方言の複数現在では，なぜ仮定法由来の -n が採用されたのか．
11. 仮定法が直説法に流入した例は，ほかにもあるのか．
［ 綴字・発音・文字 ］
12. climb や knight など，発音しない文字があるのはなぜか．
13. なぜ綴字と発音が一致しないのか．
14. the は母音の前で「ジ」，それ以外で「ザ」になるのはなぜか．
15. ラテン文字はどのようにして英語の文字となったのか．
16. 文頭を大文字で書くのはなぜか．
17. タイトルや文の途中でも大文字を使うのはなぜか．
18. controlling では l を，beginning では n を重ねる．この規則はどうして生じたのか．
19. 大母音推移が起きた根本的な理由は何か．
20. wanna や gonna の "na" はどこから来たのか．
21. Adele の Cockney はなぜ速いのか．同じ国の中で話す速さや抑揚が違うのはなぜか．
［ 文法・語法 ］
22. なぜ a と the を使い分ける必要があるのか．そもそも名詞の前に冠詞が必要なのはなぜか．
23. 不可算名詞の定義とは何か．
24. 英語の名詞はどのように生まれたのか．起源は何か．
25. be 動詞はなぜ is/am/are の3つに分かれているのか．
26. 英語と日本語で語順が違うのはなぜか．
27. 疑問文で語順を変えなければならないのはなぜか．日本語や韓国語は語尾を上げるだけで済むのに．
28. 疑問詞はなぜ文頭に来るのか．
29. スペイン語は主語をよく省略するのに，英語はなぜ省略できないのか．
30. 主語が省略される分詞構文は，どんな場面で使われるのか．口語でも使われるのか．
31. 目的格の関係代名詞 that はなぜ省略できるのか．
32. 関係代名詞を使わなくても同じ意味は表せるのに，なぜ決まった言い方があるのか．
33. If I were ... は，なぜ was ではなく were なのか．
34. 時・条件の副詞節では，なぜ未来のことも現在形で表すのか．
35. if it rains tomorrow のような条件の if は，なぜ仮定法に分類されなくなったのか．
36. 助動詞の後の動詞はなぜ原形なのか．can や may に -s が付かないのはなぜか．
37. 過去形の -ed や不規則変化，進行形の -ing はなぜ使われるようになったのか．それらが形容詞や名詞としても使えるのはなぜか．
38. -ly の付く語に副詞が多いのはなぜか．
39. 否定疑問文に答えるとき，日本語なら「はい」の場面でも No で始まるのはなぜか．
40. 日本語には「僕」「わたし」「俺」「うち」などがあるのに，英語の1人称が I しかないのはなぜか．
41. 前置詞の正しいイメージとは何か．地域による違いはあるのか．
42. 3単現の -s のように，淘汰されずに残って定着した単語や文法は，ほかにもあるのか．
［ 変種・方言・World Englishes ］
43. 英米の英語はよく比較されるのに，オーストラリア英語が話題に上らないのはなぜか．
44. イギリス英語はアメリカ英語より難しいのか．
45. 方言はなぜ生まれるのか．
46. 西日本の「なおす」のように，英語でも変種によって同じ単語の意味が変わることはあるか．
47. East Anglia 以外にどんな変種があるのか．講演者お気に入りの変種は何か．
48. 和製英語は通じるのか．他国にもその国由来の英語はあるのか．
49. なぜ世界各地で独自の英語が発達したのか．
50. World Englishes は，いずれ再び1つの英語にまとまるのか．
51. インドが力をつければ，インド英語の文法が標準に採用されることはあるか．
52. 今後，特に力を持ちそうな英語変種は何か．
［ 標準・規範・威信 ］
53. 標準英語が今より単純な構造だったら，他の変種への差別は存在しなかったか．
54. 規範文法 がなければ，言語による差別はなかったか．
55. 若者言葉やスラングは，威信に反するものと捉えられるのか．
56. 日本の英語教育が文法から入るのは，威厳や上下関係に敏感だからではないか．
57. 日本語と英語で，方言の扱われ方に差があるのはなぜか．
［ 歴史と力，そして英語の未来 ］
58. イギリスはなぜ力をもったのか．フランスが覇権を握っていたら，今どの言語が広がっていたか．
59. ヨーロッパはなぜそれほど強かったのか．
60. 未来の英語では，どの言語からの借用語が増えるか．どんな出来事がきっかけになるか．
61. 英語は言語として，これからどうなっていくのか．
［ その他 ］
62. 英語が「カッコいい」「発音が美しい」と感じられるのはなぜか．
63. 英語圏の人名は既存のものを使うことが多いが，人口が増えたらどうなるのか．
64. 省略語などの新語は，最初どう受け止められるのか．
65. 英語にも役割語はあるのか．
66. 研究で仮説が腑に落ちる結果につながらないとき，どうアプローチするのか．
3単現の -s の話から出発して，綴字，文法，方言，標準化，英語の未来へと，疑問の輪が大きく広がっていることが分かります．講演の主題とは直接関係しない疑問も多いのですが，これこそが「素朴な疑問」の真骨頂です．
一方で，標準と差別，変種の力関係，英語の今後といった疑問がまとまって寄せられたことは，講演の後半で扱った標準英語と威信の話題が，参加者の皆さんに響いた証拠だと受け止めています．
英語教育を専門とする方からは，次のような興味深いコメントもいただきました．1980年代の形態素習得研究によれば，複数の -s は早期に習得される一方で，3単現の -s は習得が遅い項目だったということです．3単現の -s を英語史的に見るのか，第2言語習得の観点から見るのか．同じ1文字をめぐって，異なる扉が開いていることを実感します．
これらの疑問の多くは，hellog/heldio でもすでに取り上げてきたものですが，まだ扱っていないものあれば，さらに深掘りできるものもあります．今後，様々な機会に少しずつ取り上げていきたいと思います．
2026-11-09 Mon
■ #6405. 2026度の朝カルシリーズ講座の秋期の第1回（10月回）「"will" を探って中英語原文の世界へ」のまとめ [asacul][notice][kdee][etymology][hel_education][helkatsu][me][me_text][kochushoho][tense][grammaticalisation][hee][spelling][me_dialect]
2週間ほど前のこと，10月24日（土）に朝日カルチャーセンター新宿教室にて，今年度の秋期クール第1回（シリーズ通算第19回）となるオンライン講座を開きました．秋期クールも「歴史上もっとも不思議な英単語」シリーズを続けますが，今回は「will を探って中英語原文の世界へ」と題し，誰もが知る未来の助動詞 will の来歴を追いかけました．参考テキストは，今期も引き続き市河三喜・松浪有（著）『古英語・中英語初歩〈新装復刊〉』（研究社，2026年）です．講座前の告知は「#6384. 10月24日（土）の朝カル講座「"will" を探って中英語原文の世界へ」」 ([2026-10-19-1]) をご覧ください．
出発点としたのは，古英語・中英語の willan が「～したい，～を望む」を意味する普通の動詞だったという事実です．名詞を目的語に取ることもでき，未来を表わす文法的な道具とはまだなっていませんでした．『英語語源ハンドブック』と『英語語源辞典』の該当項目を読み比べ，印欧祖語の語根 *wel- 「望む」から well, weal, wealth, さらには人名 William 「意志の兜」やラテン語系の voluntary, volunteer までが同じ「望み」の仲間であることを確認しました．William 愛称としての Bill については「#1950. なぜ Bill が William の愛称になるのか？」 ([2014-08-29-1]) もどうぞ．
講座の中盤では，「欲する」から「意図」へ，さらに「未来・予測」へと意味が抽象化していった will の歩みを，文法化 (grammaticalisation) の典型例として位置づけました．can, may, must, shall なども似たような道をたどったこと，過去形の would, could, should, might が時間的な過去から「仮定，控えめ，丁寧」へと用法を広げたことにも触れました．17世紀の規範文法家 John Wallis が定式化した shall と will のいかにも人工的な使い分けについては「#451. shall と will の使い分けに関する The Wallis Rules」 ([2010-07-22-1]) でも取り上げています．さらに拙著『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「3単現の s」をつけるのか』で扱った「時・条件の副詞節」の問題にも触れ，実はその統語環境においても will が顔を出すことがあるという，「意志」の意味の根強さを確認しました．
話題は方言と綴字にも及びました．中英語では北部系の wil(l) に対して，中部・南部系では wol(e) などの形が用いられ，Chaucer のロンドン英語でも wol が普通に使われていました．標準英語は最終的に will を採りましたが，否定形 won't のなかに wol 系の母音が化石として残っているというわけです．この謎については「#1298. won't から l が消えた理由」 ([2012-11-15-1]) と「#4150. なぜ will の否定形は won't になるのですか？ --- hellog ラジオ版」 ([2020-09-06-1]) をご参照ください．willy-nilly に潜む否定辞 ne の話題（「#782. willy-nilly」 ([2011-06-18-1])）もあわせて紹介しました．
講座の後半では，『古英語・中英語初歩』の pp. 160--61 に収められている Havelok the Dane の冒頭19行を，中英語原文で読解しました．13世紀末の東中部方言で書かれたロマンスで，4月の回でも冒頭9行を読んでいますが，今回はその続きまで進みました．死を「何人をも容赦しようとしない者」 (Hē þat wile nōn forbēre) と表現する箇所の wile は意志ではないか，「（生きることを）最も望んでいたときに」の wilde は不定詞を取る本動詞「望む」の用法ではないか，などと読み解きました．最も身近な助動詞の1つが英語史の多くの話題への入口となることを実感していただけたのではないかと思います．
次回の講座は，11月28日（土）に「more を探って古英語原文の世界へ」と題して開かれます．秋期クールの第2回です．ご関心のある方は，ぜひ朝カルのこちらの公式ページよりお申込みいただければ．
・ 市河 三喜，松浪 有 『古英語・中英語初歩〈新装復刊〉』 研究社，2026年．
・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力） 『英語語源ハンドブック』 研究社，2025年．
・ 寺澤 芳雄（編集主幹） 『英語語源辞典』新装版 研究社，2024年．
・ 堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「3単現の s」をつけるのか』 NHK出版〈NHK出版新書〉，2026年．
2026-11-08 Sun
■ #6404. B&C の第67節 "The Scandinavian Influence: The Viking Age" (2) --- Taku さんとの超精読会 [bchel][oe][viking][history][old_norse][voicy][heldio][helwa]
略奪に始まり，征服に終わる．ロシアからグリーンランド，さらには北米の沿岸にまで及んだヴァイキングの足跡を，B&C はわずか数行で駆け抜けます．前回に引き続き，私の帰国後初，1年ぶりの対面で開催された超精読会の続きです．Taku さんこと金田拓さん（帝京科学大学）と，Baugh and Cable の A History of the English Language, 6th ed. を読み進めています．今回お届けするのは「#1988. ロマン溢れるヴァイキング時代の記述 --- 英語史の古典的名著 Baugh and Cable を読む (67-2) with Taku さん」です．
8世紀半ばに動き出したスカンディナヴィアの人々は，北海とバルト海に面したあらゆる土地を襲い始めました．スウェーデン人はロシアに王国を築きます．ノルウェー人はブリテン諸島の一部，フェロー諸島，アイスランドに植民し，そこからグリーンランド，ラブラドル，ニューファンドランドの沿岸へと進みました．デーン人はノルマンディー公国を建て，ついにはイングランドを征服します．その頂点が，11世紀初頭のデンマーク王 Cnut によるイングランド王位の獲得でした．Cnut はイングランドの都からスカンディナヴィア世界の大部分を治めたのです．
ノルマンディー公国の建設者もまたヴァイキングだったという点は，英語史の観点からも見逃せません．1066年のノルマン征服は，いわばフランス語化したヴァイキングの子孫による2度目の来襲だったともいえるからです．この見方については「#4454. 英語とイングランドはヴァイキングに2度襲われた」 ([2021-07-07-1]) をご覧ください．
そして脚注11では，viking という語の語源が取り上げられています．古ノルド語 vīc 「入り江」に由来し，「入り江から出てきた者，入り江に出入りする者」を表すとする説が一般的です．一方で，古英語 wīc 「野営地」に由来するという説もあり，こちらは襲撃に際して一時的な野営地を設けたことに着目しています．入り江の民か，野営地の民か．どちらを採るかで，ヴァイキング像も微妙に変わってきそうです．この語源問題は「#1610. Viking の語源」 ([2013-09-23-1]) でも取り上げました．今回精読した英文を以下に掲げます (Baugh and Cable, p. 88) ．
They began a series of attacks upon all the lands adjacent to the North Sea and the Baltic. Their activities began in plunder and ended in conquest. The Swedes established a kingdom in Russia; Norwegians colonized parts of the British Isles, the Faroes, and Iceland, and from there pushed on to Greenland and the coasts of Labrador and Newfoundland; the Danes founded the dukedom of Normandy and finally conquered England. The pinnacle of their achievement was reached in the beginning of the eleventh century when Cnut, king of Denmark, obtained the throne of England, conquered Norway, and from his English capital ruled the greater part of the Scandinavian world. The daring sea rovers to whom these unusual achievements were due are commonly known as Vikings,11 and the period of their activity, extending from the middle of the eighth century to the beginning of the eleventh, is popularly known as the Viking Age. It was to their attacks upon, settlements in, and ultimate conquest of England that the Scandinavian influence upon Old English was due.
11 The term viking is usually thought to be derived from Old Norse vīc, a bay, as indicating "one who came out from, or frequented, inlets of the sea." It may, however, come from OE wīc, a camp, "the formation of temporary encampments being a prominent feature of viking raids" (OED).
地図を広げながら読みたくなる，まさにロマン溢れる1節です．とはいえ B&C の関心は，あくまで最後の1文にあります．イングランドへの襲撃，定住，そして征服．この3段階こそが，古英語に対するスカンディナヴィアの影響の源だったのです．ここから先，話はいよいよ英語そのものへと向かっていきます．続きはぜひ配信本編で．過去回のアーカイブは「#5291. heldio の「英語史の古典的名著 Baugh and Cable を読む」シリーズが順調に進んでいます」 ([2023-10-22-1]) にまとまっています．精読ギャラリーの一員として会に加わってみたい方は，Voicy のプレミアムリスナー限定配信チャンネル「英語史の輪 (helwa)」の門を叩いてみてください．
関連して，「#1611. 入り江から内海,そして大海原へ」 ([2013-09-24-1])，「#6284. 英語史を育んだ北海 --- だから私は泳いだ」 ([2026-07-11-1]) も参照．
・ Baugh, Albert C. and Thomas Cable. A History of the English Language. 6th ed. London: Routledge, 2013.
2026-11-07 Sat
■ #6403. 最強の怪物綴字はこれだ！ --- Murray の綴字改革提案 [spelling_reform][spelling][orthography][oed][etymological_respelling][silent_letter][spelling_pronunciation_gap]
OED 編集者の James Murray (1837--1915) は，辞書編纂に関わったからこその独特な英語綴字観をもっていた．そして，綴字改革の提案もいくつかしている．先日の「#6398. 縦棒地獄からすでに解放されている！ --- Murray の綴字改革提案」 ([2026-11-02-1]) では，<u> の代わりに <o> で綴られている come, love などを本来の <u> に戻そうという提案を紹介した．今回は，Murray が名指しで槍玉に挙げた個々の綴字をみてみたい．Horobin (144) より引用する．
. . . Murray's proposals were intended to do away with some of the language's 'worst individual monstrosities': particularly unphonetic spellings such as foreign, sovereign, scent, island, scythe, rhyme, scissors, ache, debt, doubt, people, parliament, court, would, sceptic. Under Murray's stewardship, these would become foren, sovren, scent, iland, sythe, rime, cisors or sisors, ake, det, dout, peple, parlament, cort, woud, skeptic.
これは Murray による「ワースト15」の怪物綴字とみなしておいてよいだろう．現代英語の綴字問題を考える際の格好の15語として活用していけそうだ．
この15語の大半は，近代英語期を中心に知識人の手で書き加えられた語源的綴字 (etymological_respelling) の例である．あるいは，勘違いに基づく似非語源的綴字 (pseudo-etymological respelling) と呼ぶべきものも含まれている．例えば island の <s> は，古英語 īegland とは無関係のフランス語・ラテン語系の isle から入り込んだものである（「#580. island --- なぜこの綴字と発音か」 ([2010-11-28-1])）．ほかに debt, doubt の <b> は少なくともラテン語の語源に忠実ではあるが（「#3333. なぜ doubt の綴字には発音しない b があるのか？」 ([2018-06-12-1])），発音されない以上，Murray の目には怪物と映ったわけだ．さらに parliament の <i> についても似たような事情がある（「#2335. parliament」 ([2015-09-18-1]) を参照）．
結果からいえば，前回の <u> の復元提案と同様，Murray のこの提案もほぼ実を結ばなかった．しかし，rime は中英語以来の綴字として今も異綴字の地位を保っており，skeptic はアメリカ式綴字として定着していることに注意しておきたい．
改めて改訂案を眺めると，iland, sythe, sisors, det, dout, peple など，語源的綴字により文字が書き加えられる前の中英語の綴字におおよそ回帰させるものが多い．Murray の改革案の多くは，新しい綴字の発明ではなく，古い綴字への復元とみることもできるのである．
・ Horobin, Simon. A History of English Spelling. Edinburgh: Edinburgh UP, 2025.
2026-11-06 Fri
■ #6402. 英米の街の「バラ」がバラバラだった！ --- いのほた最新回は borough の綴字の話 [inohota][youtube][notice][ippeiinoue][borough][spelling][toponymy][onomastics][sociolinguistics][through][tabihel][name_project][terasawashiho][khelf]
11月1日に公開されたいのほた最新回は「英米の街の「バラ」がバラバラだった！ 英語史研究者が解き明かす地名の謎」です．
今回は，久しぶりに井上研究室での収録です．取り上げた話題は，Edinburgh や Peterborough の後半要素として見られる borough 「市，町」（原義は「砦」）です．いのほたでは，かつて through の綴字が後期中英語期に515通り（その後516通り）もあったという話題で多くの方に驚いていただきましたが，今回はその続編ともいえる回です（cf. 「#53. 後期中英語期の through の綴りは515通り」 ([2009-06-20-1])，「#5738. 516番目の through を見つけました」 ([2025-01-11-1])）．
borough の歴史的な綴字を辞書で拾い始めたところ，少なくとも80通りを確認できました．一覧は「#6371. 少なく見積もって80通りの綴字 --- borough」 ([2026-10-06-1]) に掲げてあります．掘れば掘るほど出てくるはずなので，あくまで控えめな数字です．
この語に関心を寄せたきっかけは，1年間の在外研究の後半に，イギリスやアイルランドを車で旅したことにあります．道路標識や地図で地名を眺め続けていると，同じ語が地域によって違う姿で現われることに否応なく気づかされます．スコットランドでは Edinburgh のように -burgh，イングランドでは Peterborough, Scarborough のように -borough と綴られるのが普通です．発音はほぼ同じなのに，綴字が南北で分かれているのです．初期近代にいったん1つの綴字に落ち着きかけたものの，結局は南北で好みが分かれて現在に至ります．北上していくと標識の綴字が変わり，「別の国に入ったな」と実感できるというわけです．標識の綴字については「#6372. 道路標識における Peterborough の省略綴字」 ([2026-10-07-1]) もどうぞ．
大西洋を渡ると，同語源の -burg が現われます．Gettysburg などがその例です．米国では1890年に設立された地名に関する合衆国委員会が，-burgh の語末の <h> を落として -burg に揃えようとしましたが，Pittsburgh だけは市民が伝統的な綴字を手放さず，1911年に委員会が折れたのでした．その結果，米国で最もよく綴り間違えられる地名になってしまったというオチです（「#6375. Pittsburgh か Pittsburg か --- 地名の綴字論争」 ([2026-10-10-1]) を参照）．
発音は同じでも，1文字，2文字の違いに人々はこだわり，そこに土地のアイデンティティを託します．綴字は目に見えるだけに，差異化の道具として格好なのです．私はもともと形態論への関心から綴字研究に入ったのですが，こうした綴字の差異化を追いかけるうちに，いつの間にか社会言語学の側へと引き寄せられてきました．社会言語学者である井上さんと話が噛み合うのも，そのためかもしれません（cf. 「#3928. スペリングの歴史社会言語学的側面」 ([2020-01-28-1])）．
動画の後半では，井上さんが日本語の地名表記から次々と例を挙げてくださいました．「市ヶ谷」の「ヶ」の有無，ひらがなの「さいたま市」，そして東京都大田区の「大田」が「太田」でない理由など．日本語のほうが表記の選択肢が多いぶん，地名のいじりがいがありそうです．
なお，borough と同じ印欧語根にさかのぼる語として barrow 「塚，丘」があることは，khelf の寺澤志帆さんによる連載「『英語語源辞典』でたどる英語綴字史」の「358. 3つのbarrow ―古英語では違う語形―」でも触れられていますね．また，地名や人名をめぐっては，小河舜さんらと進めている「名前プロジェクト」もあり，近く論文集の形で成果をお届けできる見込みです．
皆さんの身の回りにも，1文字違いで大違いの地名がきっと見つかるはずですね．
2026-11-05 Thu
■ #6401. 「千本ノック」生配信の趣向は学生にどう受け止められたか --- リアクションペーパー77件より [senbonknock][sobokunagimon][voicy][heldio][hel_education][notice]
昨日の記事「#6400. 久しぶりの「英語に関する素朴な疑問 千本ノック」 --- 生配信を heldio で公開しました」 ([2026-11-04-1]) でも紹介した通り，10月12日（月）に，Voicy heldio にて「英語に関する素朴な疑問 千本ノック」 (senbonknock) を生配信しました．大学の「英語史」を履修している学生の皆に事前に寄せてもらった英語に関する素朴な疑問に，会場でマイクと学生たちを前にして，次々と即興で答えていくという趣向です．
千本ノック後には，いつものようにリアクションペーパーを書いてもらいました．77件の感想に目を通したので，本記事では (1) どの問いに関心が集まったのかを集計して示し，(2) 個々の話題を超えて，千本ノックという授業の形式そのものがどのように受け止められたのかを整理しておきたいと思います（感想の引用は適宜編集・要約しています）．
(1) 関心の集まった問い
「印象に残った問い」として言及された件数を数えてみました（1人で複数の問いに言及している場合もあります）．
・ Good morning はなぜ「よい朝」ではなく「おはよう」なのか：30件（うち goodbye ＜ God be with ye にも触れたもの15件）
・ male に fe をつけると female になるが，この fe は何なのか：23件
・ have to はなぜ生まれたのか：22件
・ home と house のように，なぜ似た意味の語をわざわざ作るのか：17件
・ 日本語には「僕」「俺」「私」「お前」「君」「あなた」などがあるのに，英語はなぜ I と you だけなのか：13件
・ 英語にも「男の人っぽい言葉」「女の人っぽい言葉」はあるのか：11件
・ custom と customs で意味が大きく異なるのはなぜか：10件
・ 船や国をなぜ she で受けるのか：9件
・ kind と king で i の発音が異なるのはなぜか：6件
・ 一般人称の you について：5件
・ キーボードの配列について：3件
とりわけ上位4つの問いに関心が集中したことがわかります．Good morning については，日本語の「おはよう」「こんにちは」「さようなら」も同じく省略から生まれた挨拶ではないかと，自ら比較を展開してくれた感想が多くありました．female については，fe + male と思い込んでいたものが実は語源的に無関係で，analogy によって形が似てきたにすぎないと知り，「当たり前が覆された」という驚きの声が目立ちました．
(2) 千本ノックという形式について
今回とりわけ興味深かったのは，個々の話題への反応に加えて，千本ノックという趣向そのものへのコメントが多く寄せられたことです．大きく5つの観点に整理できそうです．
第1に，ライヴ感です．「即興的な質疑応答が，生放送のラジオを聴いている感じで楽しかった」「生配信で，臨場感があった」と，特別な緊張感と新鮮さを楽しんでもらえたようです．
第2に，他の受講生の疑問に触れる楽しさです．「他の受講生の疑問を見ているだけでも面白かった」「言われてみれば確かに不思議，というものばかり」という声のほか，自分の投稿した疑問が取り上げられて嬉しかった，皆が同じ疑問を抱いていたことに驚いた，という感想もありました．疑問を持ち寄って互いに鑑賞すること自体に価値があるという点は，以前「#5109. 「千本ノック」公開企画の意外な効用」 ([2023-04-23-1]) で述べた通りですが，今回もそれが裏づけられた格好です．
第3に，素朴な疑問を発することへの肯定感です．配信の最後に「英語史の観点からは，くだらない質問などない」と私が述べたことに励まされたという感想が複数ありました．また，長く英語を学んできた人ほど，習得の効率のために疑問を無視する術を身につけてしまうので，疑問を取り出す作業はむしろ初学者のほうが有利だ，という話が印象に残ったという学生もいました．
第4に，問いそのものを問い直す視点です．日本語の「僕」「俺」「私」は一般名詞を代名詞的に用いているにすぎず，英語の I や you と同じ土俵で比べられるものではない，という回答について，問いの前提を疑う視点がおもしろかったという感想がありました．素朴な疑問に答えるとは，ときに問いの組み替えを提案することでもあります．
第5に，疑問の連鎖です．例えば，ある学生は「疑問が多く解消されながらも同時に多く生まれる千本ノックでした」と書いています．実際，授業後に自ら調べた結果を書き込んでくれた感想が少なくありませんでした．muscle と mouse の関係，trunk の多義，table の意味の発展，good morrow の初出年代を OED で確かめたもの，「さようなら」の語源にさかのぼったものなど，1つの回答が次の問いと探究を生み出していく様子がうかがえます．また，have to の発音の変化を，その場で声に出して確かめられたのがよかったという声もありました．
一方で，課題も指摘されました．音声が聞き取りづらい場面があった，時間が短く感じられ，取り上げられなかった疑問の答えも知りたい，といった声です．復習用にアーカイヴがほしいという要望もいくつか寄せられましたが，今回の生配信の音源は，冒頭に埋め込んだ通り，11月3日に heldio にてアーカイヴ配信しています．第2弾を望む声もあったので，今後の千本ノック企画の参考にしたいと思います．
最後に，ある学生の感想を引いておきたいと思います．習ったことを「そういうものだ」と受け入れてしまう体質だったが，これからは一度立ち止まって「なぜだろう」と疑う姿勢を身につけたい，という趣旨です．英語史の学びは，まさにこの小さな「なぜ」から始まります．
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| 最終更新時間 | 2026-11-11 05:00 |
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